De chauffeur goederenvervoer werkt bij een transportonderneming, als eigen vervoerder of bij bedrijf met een eigen transportafdeling.

Zijn werkplek is de vrachtwagen. Hij werkt vaak alleen en volgens een onregelmatig werkpatroon. Het hebben van een rijbewijs C, maakt iemand nog niet een goede chauffeur.

Een hoge mate van zelfstandigheid, efficiënte werkwijze en een professionele beroepshouding zijn van groot belang. Bij het vervoer van lading van de ene naar de andere plek, in binnen- of buitenland, is een chauffeur goederenvervoer daarnaast op alle locaties ook het directe visite kaartje van de transportonderneming. In de opleiding komen al deze competenties en vaardigheden aan bod.

De werkzaamheden van een logistiek medewerker hebben betrekking op de ontvangst, de opslag, het verzamelen en het verzendklaar maken van goederen. Hij zorgt er voor dat de juiste spullen op het juiste moment op de juiste plaats zijn. Dit vraagt een vakinhoudelijke kennis van het gehele logistieke proces. Een proces waarop innovatie de laatste jaren een sterke invloed heeft gehad.

De opleiding bestaat uit een E-learning die in eigen tijd doorlopen wordt alsmede klassikale lesdagen waarin dit geleerde wordt geoefend en toegepast. In ons eigen warehouse koppelen we zo de theorie aan de praktijk. Ook bij het leerbedrijf zelf worden er praktijkopdrachten gemaakt.

Aangezien binnen de logistiek steeds vaker anderstaligen werkzaam zijn, wordt (onderlinge) communicatie een groter aandachtspunt.

De keuze voor Engels als tweede taal op de werkvloer wordt daarom door veel bedrijven gemaakt.
LogicLeap biedt taaltrainingen Engels in de logistiek aan, gericht op de vaardigheden spreken/luisteren, lezen en schrijven.
Het aantal te volgen dagdelen is zowel afhankelijk van het aanvangsniveau als het gewenste eindniveau. De trainingen worden verzorgd volgens de richtlijnen van het ERK (Europees Referentiekader).

Wanneer een organisatie naast werkgever ook een (praktijk) leerwerkplek is, is het van belang dat er een praktijkbegeleider wordt aangewezen.

Vaak is dit de dagelijks leidinggevende van de student.

Dit vraagt om vaardigheden en competenties die niet iedere leidinggevende zomaar van nature bezit.

Het programma begint met een fundament van basis communicatievaardigheden.

Aansluitend behandelen we het begeleidingstraject in chronologische volgorde: vaststellen leerdoelen, instructie geven, coachen, aanspreken op gedrag, eindbeoordeling.

Een gedegen eigen bedrijfsopleiding ontwikkeld, maar geen erkend diploma hier voor kunnen afgeven? Dan is inschaling binnen het NLQF de oplossing.

Het NLQF telt acht niveaus, van basiskwalificatie tot universitair niveau en beschrijft per niveau de bijbehorende kennis en vaardigheden en de mate van verantwoordelijkheid en zelfstandigheid. Ook de door de overheid gereguleerde kwalificaties zijn generiek ingeschaald.